Name: 小小色彩藝術家1㇐生活調色盤
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小小色彩藝術家1㇐生活調色盤

本產品以國際盛行的「STEAM」教育為核心，以日常所見所聞推動故事發展，引導小讀者邏輯思考的同時，並與自身生活環境做結合，增加自主學習的熱情，培養見微知著的觀察力，並幫助孩子建立跨領域思維，訓練閱讀及理解能力。

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★ 獻給孩子的第一套生活AI科學啟蒙書，和孩子一起動手體驗生活中的AI科技 ★

▶ 故事為中心的主題式學習，開展跨領域思維

▶ 做中學，培養問題解決能力

▶ 可搭配選購實作模組

※內容簡介

《小小色彩藝術家─生活調色盤》以家庭生活為舞台，用兒童視角帶領觀看者逐步發現，不論是小學、中高年級學生的自主閱讀，或是低年級與家長一同陪著親子閱讀，都能有很棒的STEAM 閱讀體驗。

內容簡介：

稍作休息後，爺爺準備帶大家去湖畔欣賞美景。

這時突然下起傾盆大雨，大夥兒期待的「踏青之旅」因此泡湯，怕濕的派奇更是嚇得躲在房間裡，緊抱著除濕機寸步不離。

爺爺說：「別擔心，這場雨不會下太久，我帶你們去等待美景出現！」

如同爺爺所說，就在祖孫三人穿過屋子，來到後門外的走廊時，天空放晴了，還出現一道漂亮的彩虹。

莉莉開心地喊著：「爺爺快看！彩虹有七種顏色，好美啊！」

「紅、黃、綠、藍、紫……哪有七種！」小波說：「我只看到五種啊！」

※好評推薦

王彥翔│桃園市立壽山高中美術教師

西方俚語中用「With flying colours」來表示某人表現很出色，取得極佳成績；而東方也有歇後語：「給你三分顏色，你就開起染坊啦！」來表示某人得意忘形的樣子。可見色彩真的是很重要的一個生活元素。

每天的日常生活中，有海量的訊息不斷地刺激我們，而在收錄這些外在資訊量時，人類的感官中，視覺佔了80%，透過眼睛所見的色彩，是最能引起人們注意和連結到感官的方式。不知道父母們有沒有過經驗，自幼就喜歡塗鴉的孩子，畫畫時突然對您問出難以回答的色彩問題呢？或許透過這本書，可以找到深入探究的可能性喔！

這本《小小色彩藝術家─生活調色盤》以家庭生活為舞台，用兒童視角帶領觀看者逐步發現，不論是小學、中高年級學生的自主閱讀，或是低年級與家長一同陪著親子閱讀，都能有很棒的STEAM 閱讀體驗。

書中故事內容設定兼顧藝術、科學、科技等跨領域面向，從兒童對天空中彩虹的色彩觀察，切入物理光學及視覺的生理學；塗鴉時的混色技巧到色彩心理學與視知覺；看電視時的居家經驗到顯示工程學知識等，讓孩子不僅能夠開啟生活中的細節敏感度，更拓寬了跨領域的視野，及深入探究到知識層面。符合新課綱的自主學習精神。

林宣安│臺中市長億高中理化教師／教育部自然科中央團教師

一直以來，我就非常喜歡從生活出發的科普文章，畢竟對許多人來說，科學似乎是一個只存在於實驗室中，遙不可及的神聖殿堂，但真正的科學，是在我們身邊的一草一木，和所有會讓你發出讚嘆的現象，也許是大家在求學過程中，被一些數學公式和計算嚇到了，對科學總有距離感，但透過「AI科學玩創意」系列叢書，會慢慢減輕你覺得科學好難的假象，享受科學帶給你的驚奇感受！

在《小小色彩藝術家─生活調色盤》一書中，從每個人看到都會駐足欣賞的彩虹出發，慢慢從生理與物理的角度，說明我們會看見各種色彩的原因，再帶入一些科學史，讀起來行雲流水，毫無負擔，加上一些材料隨手可得的小實驗穿插，擄獲大小朋友的心！

除了科學，本書也融入了「藝術人文」與「科技發展」的STEAM 概念，從光學進入到色彩，更容易理解調色的原理，也講解大家每天都在看的顯示器，是如何將電子訊號轉換成畫面。難怪歷史上許多有名的藝術家，在科學或工程上的成就也都令人驚奇。

生活就是這樣沒有分領域的學習，學科的分類往往限制了許多人的學習慾望，如同高中過程中的自然組或社會組，似乎一開始就限制了自己，只讀某些科目。但回到現實世界，許多事往往不是單一個學科可以解決，而是需要跨領域的統整與思考，才能看到事情的全貌，透過這本書，也許會讓大家重拾學習的樂趣喔！

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